Analizó profesor contexto de libros de texto
Luego del revuelo que han causado los libros de texto, en entrevista con el Profesor José Antonio López Hernández, del nivel básico de quinto grado, analizó parte de los temas que han causado molestia en padres de familia y llamó a realizar una metodología de aprendizaje ya que ello es parte fundamental para la educación de los pequeños.
Por su parte destacó en su introducción que el proyecto de la fase 5, libro de quinto grado, Proyectos de Aula "¿Qué está pasando con mi cuerpo?" páginas 136-151, parte de una metodología de aprendizaje basado en indagación STEAM, "no solo es la dichosa maqueta que tanto han mencionado sobre los aparatos reproductores, no, no es así, el aprendizaje no es aislado, dijo el docente".
Mencionó muy seguro, pero "las nuevas propuestas educativas, el aprendizaje se basa en los saberes y pensamiento científico con un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario para que el docente dé explicaciones con bases sólidas y científicas, qué y déjeme decirle que la metodología STEAM contiene fases-momentos y finaliza con un producto, puede ser un vídeo, una exposición, una obra de teatro, una maqueta, etc".
Agregó que para ponerlo en contexto académico y metodológico de cómo se abordan estos temas que son reales, y no tienen la más mínima idea de enseñar con morbo, como lo plantean ciertas personas que según ellos no se debe de enseñar así.
Al instante destacó, que el proyecto inicia con una lectura vivencial (diario) rescata los saberes comunitarios y solidarios de las personas como fase 1 de STEAM.
A partir de preguntas generadoras sobre los cambios físicos y emocionales los alumnos investigan, es decir inician con un proceso intencional de indagación. (familiar, comunitario, uso de las tecnologías, diversas fuentes de investigación), reportan dentro de la fase 2 de STEAM, una vez que han investigado sobre las etapas del Desarrollo Humano se organizan en comunidad, no comunista, sobra decir que el ser humano es eminentemente social y necesita de un colectivo, de una sociedad, de una comunidad para compartir experiencias de aprendizaje.
Explicó que después de la organización viene la fase de presentar resultados de indagación, del tema: Etapas del desarrollo humano, el libro menciona que elaboren gráficas de barras, tablas de doble entrada, tendedero del desarrollo humano, pero pueden usar otros recursos: mapa mental, mapa conceptual, diagrama de Venn.
La siguiente actividad en el proyecto Fase 4 es empezar a diseñar un bosquejo del producto a entregar y añadió, "aquí es donde entra la parte creativa del tridente alumnos, docentes y padres de familia".
"Los docentes nos hemos capacitado ampliamente en el manejo de las diferentes metodologías para trabajar con cada uno de los proyectos de la nueva familia de LTG y estamos en la mejor disposición de apoyarlos en cualquier duda respecto a los libros de texto y su abordaje por proyectos", destacó el docente.
